ΕΝΑΣ ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΣΤΑ ΜΟΥΣΕΙΑ
Στα πλαίσια της ανανέωσης και παροχής νέου εκπαιδευτικού υλικού τόσο στους εκπαιδευτικούς όσο και στους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Λεωνιδίου, παρέχεται μέσω της ιστοσελίδας μας, ολοκληρωμένη η σειρά των ηλεκτρονικών βιβλίων σχετικά με τα Αρχαιολογικά Μουσεία της Ελλάδος. Την σειρά επιμελήθηκε το ίδρυμα Λάτση και τα ππνευματικά δικαιώματα ανήκουν στο Υπουργείο Πολιτισμού.
Μέσω της ανανέωσης της υλικοτεχνικής υποδομής του Σχολείου, είναι δυνατόν πλέον να χρησιμοποιηθούν τέτοιου είδους ηλεκτρονικά βιβλία μέσα στην διδακτική αίθουσα, στο σχολικό εργαστήριο αλλά και το ίδιο το παιδί να έχει πρόσβαση από το σπίτι του.
Για να πλοηγηθέιτε στην σειρά ηλεκτρονικών βιλίων σχετικά με τα αρχιολογικά μουσεία πατήστε εδώ.
Το έθιμο με τα Αερόστατα
Στα πλαίσια του μαθήματος των ΤΠΕ, οι μαθητές της Ε’ Τάξης δημιούργησαν εργασία για το έθιμο με τα αερόστατα του Λεωνιδίου το Πάσχα. Στη συνέχεια την παρουσίασαν μέσω Skype σε μαθητές Ε’ Τάξης σχολείου της Κρήτης.
Φυτά του τόπου μας
Εκπαιδευτικοί:
Ψαρρολόγου Ειρήνη ΠΕ 70
Πήλιουρα Βασιλική ΠΕ 70
Τίτλος διδακτικού σεμιναρίου: «Φυτά του τόπου μας»
Εκτιμώμενη διάρκεια: 1 μήνας
Διδακτική Πρακτική: Διερευνητική, Γνωστική- Εποικοδομητική, ομαδο -συνεργατική, Εργασία σε ομάδες και παράλληλη αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. Ο ρόλος του δασκάλου είναι διαμεσολαβητικός.
Στόχοι:
Γνωστικοί:
· Να αναγνωρίσουν και να συζητήσουν για τα χαρακτηριστικά φυτά του τόπου μας και να τα κατηγοριοποιήσουν.
· Να αντιληφθούν πόσο σημαντικά είναι τα φυτά για τον άνθρωπο και τι προσφέρουν σε αυτόν.
· Να αναγνωρίσουν τη σημασία τους στην καθημερινή μας διατροφή.
· Να μελετήσουν τα μέρη του φυτού και να πληροφορηθούν για τη σημασία του κάθε μέρους.
Παιδαγωγικοί:
· Να μάθουν να συνεργάζονται και να συνομιλούν εποικοδομητικά.
· Να συμμετέχουν ενεργά σ? όλες τις φάσεις της μαθησιακής διεργασίας.
· Να αποκτήσουν κριτική σκέψη.
Δεξιότητες
· Να αποκτήσουν δεξιότητες άντλησης, συλλογής, οργάνωσης, ανάλυσης, και επεξεργασίας δεδομένων.
Δραστηριότητες
Στα πλαίσια του μαθήματος της φιλαναγνωσίας μελέτησαν και επεξεργάστηκαν το λογοτεχνικό βιβλίο «Φιλενάδα, φουντουκιά μου», της Αγγελικής Βαρελά.
Επίσκεψη στο φυσικό περιβάλλον- Άμεση γνωριμία με τα φυτά.
·
Συλλέγουν διάφορα φυτά της περιοχής και φτιάχνουν ένα φυτολόγιο.
· Οι μαθητές επιλέγουν ένα φυτό και το παρουσιάζουν (περιγράφουν τα φύλλα και τους καρπούς του, συζητούν για τους τρόπους καλλιέργειας και τη σημασία τους στην καθημερινή διατροφή).
Φύλλο εργασίας 1
Αναφέρουν σχετικές παροιμίες, αινίγματα και τραγούδια.
· Παρατηρώντας διάφορα φυτά που υπάρχουν στο κήπο του σχολείου, γνωρίζουν βλαστούς, φύλλα και ρίζες διάφορων φυτών και συζητούν για τη λειτουργία του κάθε μέρους.
·
Παίζουν θεατρικό παιχνίδι παίρνοντας ρόλους ρίζας, βλαστού, φύλλου και εξηγούν για ποιο λόγο πήρε το κάθε παιδί το ρόλο αυτό.
·
Συγκεντρώνουν διάφορα είδη φύλλων και τα παρατηρούν.
· Ετοιμάζουν με απλά υλικά το δικό τους φυτό και παρακολουθούν την εξέλιξή του μέσα στην τάξη.
· Κατηγοριοποιούν τα φυτά σε πόες – δέντρα – θάμνους, φυλλοβόλα – αειθαλή και βρίσκουν ομοιότητες και διαφορές μεταξύ τους.
Φύλλο εργασίας 2
· Μέσα από μία ιστορία συζητούν για το τι προσφέρουν τα φυτά και τη σημασία τους για τη διατροφή μας και συμπληρώνουν αντίστοιχα.
Φύλλο εργασίας 3
· Ζωγραφίζουν ένα φυτό ο κάθε μαθητής.
· Σχηματίζουν οικογένειες λέξεων με τη λέξη φυτό και αναφέρουν επαγγέλματα σχετικά με την καλλιέργεια των φυτών.
· Διασκευάζουν το μύθο της θεάς Αθηνάς και του θεού Ποσειδώνα με αφορμή την ελιά.