Μάθημα???σε παιδική χαρά
Στις 12-04-2013 οι μαθητές της Γ τάξης συνοδευόμενοι από τις δασκάλες τους επισκέφθηκαν την πλησιέστερη παιδική χαρά.
Σκοπός της επίσκεψης στα πλαίσια της αειφόρου ανάπτυξης να καθαρίσουν το χώρο από τα πιθανά σκουπίδια εκτός κάδου και να τα ξεχωρίσουν σε ανακυκλώσιμα ή μη ?γυαλί, αλουμίνιο, χαρτί, σίδηρο, πλαστικό.
Μετά τη συγκέντρωση και τη διαλογή οι μαθητές τοποθέτησαν τα ανακυκλώσιμα υλικά στους ειδικούς κάδους ανακύκλωσης του σχολείου.
Επίσης παρατήρησαν και κατέγραψαν τυχόν καταστροφές που υπήρχαν στο χώρο της παιδικής χαράς, ώστε να ενημερωθεί ο αρμόδιος φορέας του Δήμου Ν. Κυνουρίας για να προβούν στις ανάλογες επισκευές.
ΔΙΑΤΡΟΦΗ
Εκπαιδευτικοί:
Ψαρρολόγου Ειρήνη ΠΕ 70
Πήλιουρα Βασιλική ΠΕ 70
Κρυσταλλόγιαννη Ελένη ΠΕ20
Διδακτικό Σενάριο στη Μελέτη Περιβάλλοντος
Τίτλος : «Διατροφή»
Στόχοι
Γνωστικοί
- Να αναγνωρίζουν τα θρεπτικά συστατικά των τροφών και την επίδρασή τους στην υγεία και τη σωματική ανάπτυξη.
- Να αντιληφθούν ότι η υγιεινή διατροφή αποτελείται από ποικίλη και ισόρροπη επιλογή τροφών και να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της.
- Να κατανοούν ότι η κακή διατροφή και η έλλειψη σωματικής άσκησης έχει αρνητική επίδραση στον ανθρώπινο οργανισμό.
- Να αντιλαμβάνονται την προσωπική τους ευθύνη στις διατροφικές τους επιλογές.
- Να γνωρίζουν ότι οι διατροφικές συνήθειες έχουν άμεση σχέση με
- Τα ιδιαίτερα πολιτισμικά χαρακτηριστικά διάφορων λαών και εποχών.
- Να αναγνωρίζουν τις διατροφικές συνήθειες παλαιότερων και σύγχρονων κοινωνιών και τη σχέση της διατροφής με τις διάφορες εορταστικές εκδηλώσεις.
- Να γνωρίζουν τις πληροφορίες που παρέχουν οι ετικέτες τροφίμων και τις σχέσεις μεταξύ παραγωγής και πώλησης των διαφόρων προϊόντων.
- Να αποκτήσουν σωστές διατροφικές συνήθειες.
Παιδαγωγικοί
- Να αναπτύξουν κριτική σκέψη, με σκοπό να μάθουν να αντιστέκονται σε αρνητικές διατροφικές επιρροές από σχετικά διαφημιστικά μηνύματα.
- Να αναπτύξουν διατροφική συνείδηση.
- Να αναπτύσσουν στάσεις και συμπεριφορές θετικές για τη διατήρηση της προσωπικής τους υγείας.
- Να επικοινωνούν με άλλους συμμαθητές τους και να ασκηθούν στην ομαδική εργασία.
- Να καλλιεργηθεί η πρωτοβουλία και αυτενέργεια των μαθητών
Δραστηριότητες
- Διαβάζουν το βιβλίο της Διατροφής «Ο Ωραίος Δαρείος» της Σοφίας Ζαραμπούκα.
- Συζητούν τα θρεπτικά συστατικά των τροφών που τρώνε και τι προσφέρουν στον οργανισμό τους.
- Φτιάχνουν πίνακες τροφίμων.
- Τρόφιμα ζωικής προέλευσης
- Συζητούν τις κατηγορίες των τροφίμων
- Συζητούν τα βασικά χαρακτηριστικά της Μεσογειακής Διατροφής
1) χρησιμοποίηση ελαιόλαδου
2) μεγάλη κατανάλωση λαχανικών
3) μεγάλη κατανάλωση δημητριακών συμπεριλαμβανομένου του ψωμιού
4) μεγάλη κατανάλωση οσπρίων
5) μικρή κατανάλωση κρέατος και κρεατοσκευασμάτων
6) μεγάλη κατανάλωση φρούτων
7) μέτρια κατανάλωση γάλακτος και γαλακτοκομικών προιόντων
8) μέτρια κατανάλωση οινοπνεύματος
- Συζητούν την πυραμίδα της Μεσογειακής Διατροφής και το ρόλο της στις διατροφικές μας επιλογές.
Τη φτιάχνουν με φωτογραφίες από περιοδικά.
Φέρνουν στην τάξη και δοκιμάζουν διάφορες τροφές.
- Συζητούν για το πρωινό τους με τη Διατροφολόγο
Παίρνουν το δεκατιανό τους στο σχολείο.
- Καταγράφουν τις διατροφικές τους προτιμήσεις, τις συζητούν και προσπαθούν να εξηγήσουν τους λόγους για τους οποίους έχουν κάνει τις συγκεκριμένες επιλογές.
- Συμπληρώνουν κάποιο πίνακα όπου καταγράφουν τη διατροφή τους για δυο ημέρες.
- Οι λαοί έχουν διαφορετικές διατροφικές συνήθειες. Στα βόρεια κλίματα διατρέφονται με περισσότερο λιπαρές τροφές από ότι στις νότιες χώρες, που καταναλώνουμε περισσότερα λαχανικά, φρούτα και λάδι. Στις φτωχές χώρες του τρίτου κόσμου δεν υπάρχουν αρκετά τρόφιμα και υπάρχουν παιδιά που πεθαίνουν από την πείνα και τον υποσιτισμό.
- Φέρνουν συνταγές από διάφορα μέρη της Ελλάδας. Συζητούν τις διαφορές μεταξύ των συνταγών. Φτιάχνουν φυλλάδιο με τις συνταγές.
- Φέρνουν διάφορα προϊόντα και αντλούν πληροφορίες από τις ετικέτες τους.
-ημερομηνία παραγωγής και λήξης
-τρόπο που γίνεται η συντήρησή τους
-το βάρος που έχουν
-αν είναι επικίνδυνα και ανακυκλώσιμα
-αν κάποια συστατικά είναι βλαβερά
-αν έχουν ελεγχθεί
-ποια είναι η χώρα προέλευσης
-οδηγίες χρήσης
-πόσο κοστίζουν
- Οι μαθητές επισκέπτονται ένα αγρόκτημα και συζητούν την παραγωγή των προϊόντων του και αίτια που μπορούν να την επηρεάσουν.
- Επισκέπτονται το εργοστάσιο «BRAVA» και μελετούν τον τρόπο τυποποίησης των προϊόντων καθώς και τον τρόπο διάθεσης τους στην αγορά
- Επίσκεψη στο Τσακώνικο Αγροτικό Συνεταιρισμό Γυναικών Λεωνιδίου και παρασκευή παραδοσιακού γλυκού από τους μαθητές
- Μελετούν και δημιουργούν διάφορες διαφημίσεις για τρόφιμα ή ποτά και στη συνέχεια δημιουργούν αντιδιαφημίσεις σχετικά με τα έτοιμα φαγητά και αναψυκτικά.
- Φτιάχνουν αφίσες με υγιεινή διατροφή.
- Συμπληρώνουν ερωτηματολόγιο «Τρώω, παίζω, μαθαίνω» με σκοπό να αποκτήσουν σωστές διατροφικές συνήθειες.
Στα πλαίσια του μαθήματος της Πληροφορικής οι μαθητές ασχολήθηκαν και δημιούργησαν ηλεκτρονικά την πυραμίδα της διατροφής.
- Ετοιμάζουν θεατρικό δρώμενο με πρωταγωνιστές ανθρώπους που τρέφονται σύμφωνα με τη μεσογειακή κουζίνα και άλλους που την αγνοούν και προτιμούν τα έτοιμα φαγητά.
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
Παρατηρήθηκε η ανάπτυξη πρωτοβουλιών και συνεργασιών μεταξύ των μαθητών. Οι μαθητές έμαθαν για τη θρεπτική αξία των τροφών και υιοθέτησαν τις σωστές διατροφικές συνήθειες. Είχε τονωθεί η αυτοεκτίμηση και η αυτοπεποίθηση των μαθητών.
Οι μαθητές και οι δασκάλες της Γ? τάξης ευχαριστούν θερμά τον κ. Κολινιώτη Δημήτριο, την κ. Φαλκονάκη Άλισον, την κ. Δολιανίτη Λουκία, την κ. Παρασκευά Μαρία και το προσωπικό του Τσακώνικου Αγροτικού Συνεταιρισμού γυναικών Λεωνιδίου (κ. Πουτσελά Μαρία και κ. Τζανέτου Ματούλα) για τη συμμετοχή και προσφορά τους στο πρόγραμμα της «Διατροφής» που υλοποιήθηκες στο σχολείο.
Επιμορφωτική συνάντηση με τη Σχολική Σύμβουλο και τους μαθητές της ΣΤ΄ Τάξης
Στο πλαίσιο των επιμορφώσεων της 3ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Αρκαδίας με θέμα « Όταν η βία και ο εκφοβισμός χτυπούν την πόρτα του σχολείου ?. Ποιος μιλάει και ποιος νικάει;», η σχολική μας Σύμβουλος κα Γεωργία Καρούντζου επισκέφθηκε το σχολείο μας την Πέμπτη 28 Μαρτίου 2013. Πραγματοποιήθηκε έτσι η τελευταία επιμορφωτική συνάντηση των εκπαιδευτικών της Κυνουρίας, αυτή τη φορά με τους μαθητές του ενός τμήματος της ΣΤ΄ τάξης.
Η Σύμβουλος κα Καρούντζου, κάνοντας μια πρώτη γνωριμία με τα παιδιά και δημιουργώντας ένα ευχάριστο κλίμα , κατάφερε μέσα από διάφορες δραστηριότητες να ανταλλάξουν σκέψεις, πληροφορίες, ερεθίσματα και ιδέες για την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας που εκδηλώνεται μεταξύ τους.
Η συνάντηση ήταν εποικοδομητική για όλους. Πρώτον, τα παιδιά εξέφρασαν ? είτε άμεσα είτε έμμεσα ? θέματα που τους απασχολούν και ποτέ δεν έχουν θίξει σε κανέναν. Δεύτερον, οι εκπαιδευτικοί προβληματίστηκαν και διέκριναν διάφορες καταστάσεις μεταξύ των μαθητών αλλά πήραν και ιδέες για μια πιο έγκαιρη αντιμετώπιση τέτοιων φαινομένων.
Συγκέντρωση ειδών πρώτης ανάγκης για το “Χαμόγελο του Παιδιού”
Σας ενημερώνουμε ότι ο Εθελοντικός Οργανισμός για τα παιδιά «Το Χαμόγελο του Παιδιού», ενόψει της επικείμενης εορταστικής περιόδου του Πάσχα, επιθυμεί να συγκεντρώσει τρόφιμα για να καλύψει τις ανάγκες τόσο των παιδιών που διαμένουν στα σπίτια του Συλλόγου, όσο και των παιδιών και οικογενειών που ο Σύλλογος υποστηρίζει καθημερινά μέσω των Κέντρων Στήριξης Παιδιού & Οικογένειας.
Ο ανωτέρω Οργανισμός, προκειμένου να ξεκινήσει την κινητοποίηση για τη συγκέντρωση τροφίμων και ειδών πρώτης ανάγκης, επικαλείται και πάλι την υποστήριξη, στο μέτρο των δυνατοτήτων της, της μαθητικής κοινότητας. Η ευαισθησία και η κινητοποίηση των παιδιών θα συμβάλει ουσιαστικά στην πραγματοποίηση αυτού του σκοπού.
Η συγκέντρωση θα γίνει στο Δημοτικό Σχολείο Λεωνιδίου έως και την Παρασκευή 19/04/2013.
Σας παραθέτουμε ενδεικτική λίστα προϊόντων:
- Συσκευασμένα είδη τροφίμων: γάλα εβαπορέ, κακάο, άνθος αραβοσίτου, ρύζι (κίτρινο και άσπρο),σάλτσα ντομάτας, μπισκότα, κρουασάν, αλάτι, ξύδι, μπαχαρικά, όσπρια, μέλι, μαρμελάδα, μερέντα, πουρέ, δημητριακά, φρυγανιές, βρεφικές κρέμες και γάλατα, αλεύρι, χυμούς.
- Είδη υγιεινής: σακούλες απορριμμάτων, χλωρίνη, μαλακτικά ρούχων, απορρυπαντικά γενικής χρήσης.
- Είδη οικιακής χρήσης: χαρτί υγείας, χαρτί κουζίνας, αλουμινόχαρτο, διαφανή μεμβράνη, βρεφικές πάνες.
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΒΙΩΣΙΜΟ ΤΟΥΡΙΣΜΟ
Εκπαιδευτικοι:
Κολενδριανού Αργυρώ ΠΕ70
Καθαροπούλου Κωνσταντίνα ΠΕ70
Κρυσταλλόγιαννη Ελένη ΠΕ20
Στα πλαίσια του προγράμματος Εκπαίδευση για Βιώσιμο Τουρισμό (Τουρισμός και Περιβάλλον) επισκέφθηκε, μετά από πρόσκληση των δασκάλων της τάξης ο κ. Ντάσκας Γρηγόρης (Κατασκευαστής Τουριστικών κατοικιών) ? Πρώην Ειδικός Σύμβουλος Δημάρχου Ν. Κυνουρίας για θέματα Τουριστικής Ανάπτυξης και Δημοτικών Ακινήτων)
Σε τρία δίωρα ανέπτυξε τα εξής θέματα:
«Αρχιτεκτονική κληρονομιά και Τουρισμός»
«Μαζικός Τουρισμός και κατοικία»
«Μαζικός Τουρισμός και Φυσική Κληρονομιά»
καθώς και «Οδικό δίκτυο και βιώσιμη Ανάπτυξη»
- Ο κ. Ντάσκας με εξαιρετικά κατανοητό τρόπο βοήθησε τους μαθητές, να οδηγηθούν στην επίτευξη των παρακάτω στόχων
- Κατανόηση της έννοιας της αρχιτεκτονικής κληρονομιάς
- Αναγνώριση, γνωριμία με τοπικά μνημεία αρχιτεκτονικής κληρονομιάς
- Ευαισθητοποίηση για την προστασία και διατήρηση της αρχιτεκτονικής κληρονομιάς
- Ανάπτυξη της παρατηρητικότητας
- Αισθητική Καλλιέργεια
- Γνωριμία με θεσμούς, φορείς και οργανισμούς που ασχολούνται με την προστασία, διατήρηση και συντήρηση της αρχιτεκτονικής κληρονομιάς
- Ευαισθητοποίηση σε θέματα προστασίας της ποιότητας της κατοικίας
- Κατανόηση των επιπτώσεων από την ανάπτυξη του μαζικού τουρισμού στο φυσικό περιβάλλον
- Ευαισθητοποίηση σε θέματα προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος ως τουριστικού πόρου και της σημασίας του για τη βιωσιμότητα του τουρισμού
Οι μαθητές και οι δασκάλες της Ε? τάξης ευχαριστούν τον κ. Ντάσκα.